Defensoría del Pueblo: se requiere una estrategia preventiva con énfasis en la salud mental y enfoque integral frente a casos de violencia escolar
- Preocupa incremento de casos tras retorno a clases semipresenciales.
La Defensoría del Pueblo advirtió que, frente al incremento de casos de violencia escolar, es necesario abordar esta problemática teniendo en cuenta sus causas, por ejemplo, alertando sobre problemas de salud mental de los miembros de la comunidad educativa, agudizados por la pandemia. En ese sentido, se ha solicitado a la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (DRELM) brindar una intervención integral y con colaboración de todas las instituciones involucradas, poniendo énfasis en la prevención y en las medidas correctivas reparadoras como parte del enfoque de niñez y adolescencia.
En un oficio dirigido al director de la DRELM, se manifestó la preocupación por el aumento de casos de violencia escolar a partir del retorno a clases semipresenciales desde el inicio del año escolar 2022. Este regreso se produjo luego de haber experimentado un contexto de encierro por el COVID-19 que, sumado al aumento de la violencia familiar, afectó la salud emocional de las y los estudiantes.
Así, si bien el 23 de diciembre de 2021 se establecieron disposiciones que buscaban abordar el bienestar del estudiante y su soporte socioemocional, preocupan las situaciones de violencia que están sucediendo en las instituciones educativas. Por eso, a parte de una mayor difusión y aplicación de los protocolos de atención de la violencia escolar, se requiere fortalecer la prevención con un enfoque multicausal del problema.
En efecto, la violencia escolar es una alerta de que la salud mental de la comunidad educativa ha sido afectada y agudizada por la pandemia. Por ello, corresponde a las autoridades educativas garantizar que las escuelas promuevan la convivencia escolar con base en el buen trato y prevengan, mediante la identificación temprana, riesgos de violencia entre estudiantes y hacia ellas y ellos; esta labor no debe limitarse a profesionales en psicología, pues su número es insuficiente para la demanda de atención, por consiguiente, se debe contar con apoyo del personal de la escuela debidamente capacitado y el soporte técnico de entidades competentes.
Aparte, es necesario que el problema sea abordado desde las familias, lo que requiere que accedan a información y orientaciones sobre prácticas de crianza positiva, la creación de un entorno seguro de respeto mutuo y comunicación, entre otros factores protectores que contribuyen a afianzar el bienestar emocional de las/os estudiantes.
En esa línea, se ha requerido a la DRELM la elaboración de un Plan de Salud Mental Escolar Preventiva, que implique una intervención multidisciplinaria e interinstitucional junto con los ministerios de Salud, y Mujer y Poblaciones Vulnerables
Asimismo, resaltamos el anuncio de la DRELM para la ejecución del Plan de Prevención y Atención de la Violencia Escolar en Lima Metropolitana, que incorpora a las Brigadas de Autoprotección Escolar BAPE. No obstante, es imprescindible que esta acción cuente con el enfoque de niñez y adolescencia, a través de estrategias adecuadas que aborden la violencia escolar de modo diferenciado e integral, así como de medidas correctivas reparadoras y de autorregulación que no vulneren el derecho al acceso y permanencia en el sistema educativo.
Finalmente, se ha solicitado a la DRELM información sobre un cuadro comparativo de violencia escolar por tipo desde el 2019 al 2022, las UGEL que registraron los casos, las estrategias implementadas y las medidas previstas, como capacitación y difusión de protocolos de actuación. La Defensoría del Pueblo reitera que la lucha contra la violencia en el entorno escolar implica cumplir con el deber de protección especial por parte de las autoridades educativas y de otras instituciones del Estado, por lo que seguirá supervisando que se cumplan las recomendaciones emitidas.